Похожие работы на «Изучение элементов современной алгебры, на примере подгрупп симметрических групп, на факультативных занятиях по математике »

Изучение элементов современной алгебры, на примере подгрупп симметрических групп, на факультативных занятиях по математике
Математика, Изучение элементов современной алгебры, на примере подгрупп симметрических групп, на факультативных занятиях по математике , Диплом и ... ... МАТЕМАТИКА Изучение элементов современной алгебры, на примере подгрупп симметрических групп, на факультативных занятиях по математике Дипломная работа ...
... если порядок группы G равен g, а h - делитель числа g, то обязательно ли группа G имеет подгруппу порядка h? Для доказательства того факта, что это ...


Развитие самостоятельности школьников при обучении математики [нестрогое соответствие]
Педагогика, Развитие самостоятельности школьников при обучении математики , Рефераты ... вспомогательных задач на кружковых и факультативных занятиях по математике показывает, что школьники, научившись самостоятельно решать задачи с ...
... в математических кружках и факультативах, около 70% считают занятия по математике более любимыми в школе, чем по другим предметам, примерно 20% ...


Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики [нестрогое соответствие]
Педагогика, Методические основы уровневой дифференциации при обучении алгебре в классах с углубленным изучением математики , Диплом и связанное с ним ... по решению задач | |различной сложности) | Спецшколы |Классы с | |углубленным | |Изучением | |математики | |учитель определяет уровень | |развития и ...
... узников. |2. Работа с | |обучающими | |программами. | |2. Фронтальная с | |дифференцирован- | |ным заданием. | |2. Групповая с | |дифференцированным ...


РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ [нестрогое соответствие]
Педагогика, РАЗВИТИЕ И ДИАГНОСТИКА МЫШЛЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ , Работа Курсовая ... в плане постепенного перехода от преобладания нагляднообразного мышления (у младших школьников) к преобладанию отвлеченного мышления в понятиях (у ...
... и в пределах подросткового возраста имеют место возрастные различия: одно дело мышление школьника 11 - 12 лет, другое дело - мышление школьника 15 лет ...


Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников [нестрогое соответствие]
Педагогика, Использование проблемных ситуаций на уроках математики в развитии творческого мышления младших школьников , Диплом и связанное с ним ... проблемного обучения и его роль в развитии творческого мышления младших школьников; 3) проанализировать реализацию проблемного обучения на уроках ...
... 5 Система экспериментальных задач по исследованию творческого мышления младших школьников. |Группа |№ |Название |Количеств|Что исследуется | | |сери| ...


Опыт использования ЭВМ на уроках математики [нестрогое соответствие]
Математика, Опыт использования ЭВМ на уроках математики , Рефераты ... m+l различных целых значений х, например 0,1-1,2... g (х) вполне задается своими значениями в этих точках, которые являются делителями значений f (х
... можно рассматривать как некоторую перестановку упорядоченного, поэтому свойства перестановок определяют числовые характеристики алгоритмов сортировки.


Развитие продуктивного мышления на уроках математики [нестрогое соответствие]
Педагогика, Развитие продуктивного мышления на уроках математики, ... автор дал определение оптимальных условий развития продуктивного мышления на уроках математики в средней школе, а также указал конкретные методы для ...
... методических пособий по курсу математики в средней школе, но в ходе нашей работы нам не встретилось ни одного, в котором были бы собраны и обобщены ...


Формирование интереса к урокам математики [нестрогое соответствие]
Педагогика, Формирование интереса к урокам математики, Курсовая ... достигается через использование творческих заданий: а) направленных на закрепление материала, используемых при обучении умениям и навыкам; б) ...
... упражнения, карточки с дифференцированными заданиями, продуманную последовательность заданий, вариантность, комментирование заданий и наглядность.


Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе [нестрогое соответствие]
Математика, Математический факультатив как ведущая форма профессиональной дифференциации в преподавании математики в средней школе, Диплом ... методику поиска решения.[22] Основная задача факультативных занятий: учитывая интересы и склонности учащихся, расширить и углубить знания по предмету, ...
... Взаимосвязь в содержании, формах и методах организации учебной работы и факультативных занятий; 2. Обеспечивать взаимосвязь (по содержанию) уроков и ...


Содержание и значение математической символики [нестрогое соответствие]
Математика, Содержание и значение математической символики , Работа Курсовая ... счисления.......3 §2. Символика Виета и Декарта и развитие алгебры..................6 2.1 Развитие алгебры до Ф. Виета.......................6 2.1.1 ...
... 27 4.1.2 Высказывания и булевы функции...................30 4.1.3 Задания для учащихся.......................32 4.2 Предикаты и кванторы. ...