Похожие работы на «Представление чисел в виде суммы двух квадратов и ... »

Пьер де Ферма
Математика, Пьер де Ферма, Реферат ... Глазырин В.В. 2002 г. Содержание 1. Вступление - 3 2. Основная часть 1. Биография - 3 2. Математики против Ферма - 4 3. "Теория чисел" - 9 4. Принцип ...
... но по любому поводу может придумать массу остроумных математических трюков (см. там же "Теорема Ферма", "Принцип Ферма", "Метод бесконечного спуска ...


Представление чисел в виде суммы двух квадратов и .
Математика, Представление чисел в виде суммы двух квадратов и ... , Рефераты ... 1. Доказательство (Лагранжа) Это доказательство опирается на следующую лемму Вильсона: если p --- простое число, то число (p-1)!+1 делится на p. Чтобы ...
... a2-N2 b2=(a+Nb)(a-Nb) делится на p, и значит, учитывая, что N2[pic] -1(mod p), получим, что a2+b2 делится на p, т. е. a2+b2=rp, где r --- натуральное ...


Содержание и значение математической символики
Математика, Содержание и значение математической символики , Работа Курсовая ... у = b + k (х - а), или y = b + kt, х = а + t. Тогда F (а + t, b + kt) = F (a, b) + tA (а, b) + ktB (а, b) + t2C (a, b, k) = 0. Но F (a, b) = 0, ...
... A ( 1 = A A ( 1 = A A ( 0 = 0 A ( 0 = A ((A ( B) = (A ( (B ((A ( B) = (A ( (B A ( (B ( C) = (A ( B) ( (A ( C) A ( (B ( C) = (A ( B) ( (A ( C) ( (A = A


Теория вероятностей
Математика, Теория вероятностей, Реферат ... есть условная вероятность Р(E3|B). По формуле Бейеса (4.5) имеем Р(Е3|B)=P(B|E3)-P(E3)/(P(B|E1)-P(E1)+P(B|E2)-P(E2)+P(B|E3)-P(E3)) (6.1) У нас:
Имеем [pic]p[pic]q=p (13.4) [pic]p[pic]p[pic]p[pic]q[pic]q[pic]?p+p[pic]?q=p?q?(q+p)=p?q?1=p?q (13.5) Так как в нашем случае [pic] (13.6) то из закона ...


Множина комплексних чисел
Математика, Множина комплексних чисел, Курсовая ... y = b, откуда x = а - c, y = b - d. Разностью ? - ? упорядоченных пар ? = (а, b) и ? = (с, d) является упорядоченная пара (а - c, b - d): (a, b) - (c, ...
... c + di) = (a + c) + (b + d)i, ? + ? = (c + di) + (a + bi) = (c + a) + (d + b)i = (a + c) + (b + d)i = ? + ?, так как с + a = a + с, d + b = b + d, т. ...


История доказательства Великой теоремы Ферма [нестрогое соответствие]
Педагогика, История доказательства Великой теоремы Ферма, Реферат ... М. Ю. | |Группа: |411 | Южно-Сахалинск 2003г Суть теоремы Проблема,о которой пойдет речь в этом реферате выглядит довольно простой потому, что в ...
... значениях n одно за другим, то и тогда им не удалось бы доказать теорему для каждого значения n до бесконечности, и поэтому никто не мог бы утверждать ...


Пьер де Ферма - великий математик или великий хитрец [нестрогое соответствие]
Математика, Пьер де Ферма - великий математик или великий хитрец, Реферат ... факультету Яценка О.С. 2000 р. Содержание 1. Путь к великим открытиям 2. Математики против г. Ферма 3. Великая теорема Ферма 4. "Верна или не верна? ...
В 1760 г. он получил существенное обобщение его "Малой теоремы": пусть ((m) - число натуральных чисел, не превосходящих m и взаимно простых с m. Тогда ...


Пьер де Ферма [нестрогое соответствие]
Исторические личности, Пьер де Ферма, ... но по любому поводу может придумать массу остроумных математических трюков (см. там же "Теорема Ферма", "Принцип Ферма", "Метод бесконечного спуска ...
В 1760 г. он получил существенное обобщение его "Малой теоремы": пусть ((m) - число натуральных чисел, не превосходящих m и взаимно простых с m ...


Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ) [нестрогое соответствие]
Математика, Шпаргалки по геометрии, алгебре, педагогике, методике математики (ИГПИ) , Шпаргалки К экзаменационным билетам ... произв. двух векторов равно произведению модуля одного из них на проекцию другого на направление третьего (a",b")=|a"|*прA" b" 3.Скалярное произ a" на ...
... b(x2,y2,z2) c(x3,y3,z3) 3.(a"b"c")=(b"c"a")=(c"a"b") 4.(a"b"c")=-(b"a"c") (a"b"c")=-(c"b"a") (a"b"c")=-(a"c"b") 4.((k*a")b"c")=k(a"b"c") 5.((a"+b")c"d


Место аналогии в обучении математике в школе [нестрогое соответствие]
Математика, Место аналогии в обучении математике в школе, Курсовая ... от ab/ac = b/c к a + b/ac = b/c и т. п. В подобных случаях учащиеся пытаются заменить аналогией отсутствующие у них знания, тогда как аналогия должна ...
... доставляет нам "благоприятную возможность более точно исследовать открытые свойства и доказать или опровергнуть их: в обоих случаях мы научимся чему- ...